Pre-school education and multhiethical environment /Reflexive analyses of Bulgarian pre-school education/
Files
Date
2008
Authors
Koleva, Irina
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Uludağ Üniversitesi
Abstract
The article presents Bulgarian pre-school education in the conditions of multiethnic environment. Based on the example of pre-school educational institutions the strategy for education in interethnic environment was proposed. Situational reflexive analyses of Bulgarian pre-school education with its problems and strategies for development in the context of European space was executed.
Makale, Bulgar okul öncesi eğitimini çokırklı çevrenin koşullarına göre sunmaktadır. Okul öncesi eğitim kurumları örneğine dayanılarak, ırklar arası çevrede eğitim için bir strateji önerilmiştir. Avrupa alanı bağlamında gelişme için stratejileri ve problemleri ile birlikte Bulgar okul öncesi eğitimi üzerine duruma bağlı refleksiyonlar ortaya konmuştur.
Makale, Bulgar okul öncesi eğitimini çokırklı çevrenin koşullarına göre sunmaktadır. Okul öncesi eğitim kurumları örneğine dayanılarak, ırklar arası çevrede eğitim için bir strateji önerilmiştir. Avrupa alanı bağlamında gelişme için stratejileri ve problemleri ile birlikte Bulgar okul öncesi eğitimi üzerine duruma bağlı refleksiyonlar ortaya konmuştur.
Description
Keywords
Pre-school education, Reflection, Multiethnic environment, Pedagogic technologies, Educational programmes, Teacher-parent-child, Professional competent of teacher in the European contexts, Okul öncesi eğitim, Refleksiyon, Çokırklı çevre, Pedagojik teknolojiler, Eğitimsel programlar, Öğretmen-ebeveyn-çocuk, Avrupa bağlamlarında öğretmenin profesyonelliği
Citation
Koleva, I. (2008). "Pre-school education and multhiethical environment /reflexive analyses of Bulgarian pre-school education/". Kaygı. Uludağ Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi Felsefe Dergisi, 11, 121-134.