Methodological diversity of research on leaders and international conflict: A review
Date
2020-03-12
Authors
Akgül, Öner
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Bursa Uludağ Üniversitesi
Abstract
Why leaders decide to go to war or when they decide to make peace? It can be one of the most common questions of classical thinkers and current scholars of international relations. The basic idea behind this question is to find out a solution to the war phenomenon. However, the other question is how we understand and explain the behaviors of leaders and their inner circles? Do rationality, strategic calculations or only cognitive variables sufficiently explain the violent behaviors? This research discusses how different methodologies can contribute to theorizing or understand the international conflict behaviors of leaders. In this context, on a qualitative basis, psychobiography, psychohistory, leadership trait analysis, integrative complexity method are explained along with the quantitative findings and theories of leaders and international conflict. The methodological diversity provides both deep insights about specific leaders’ war decisions and general theories that can contribute to the scientific study of international conflict. I argue that the field is open to any new methodology.
Liderler neden savaşa karar verir ya da ne zaman barışta karar kılarlar? Bu soru, klasik düşünürlerden günümüzün çağdaş araştırmacılarına kadar en ortak sorunsallarından biri olarak karşımıza çıkar. Bu sorunun altında yatan en temel etken, esasen savaş olgusuna bir çözüm bulabilme istencidir. Ancak bir diğer önemli sorunsal, liderler ve onların iç çemberlerinin davranışlarını nasıl anlayacağımız ve açıklayacağımızdır. Rasyonalite, stratejik hesaplamalar ya da sadece bilişsel süreçler yeterli bir biçimde çatışma davranışını açıklayabilir mi? Bu çalışma liderlerin çatışma davranışlarını anlamak ve açıklamak için kaç farklı yöntemin uygulanabileceğini, uluslararası ilişkiler teorisine katkılarını tartışmaktadır. Bu bağlamda, nitel metodoloji bağlamında psikobiyografi, liderlik karakter tahlili, entegre karmaşıklık yöntemleri açıklanırken, bununla birlikte ampirik literatüre dayalı nicel verilere dayalı liderlik çalışmaları ile historiometrik yöntemler hakkında bilgi verilmektedir. Bu metodolojik çeşitlilik, hem belirli liderlerin savaş kararlarını nasıl aldıkları hakkında detaylı bilgiler edinilmesini sağlamakta ve aynı zamanda liderlerin savaş durumundaki genel davranış kalıplarını açıklayan bilimsel çalışmaları da içermektedir. Alan, yeni bir çok metodolojiye açıktır.
Liderler neden savaşa karar verir ya da ne zaman barışta karar kılarlar? Bu soru, klasik düşünürlerden günümüzün çağdaş araştırmacılarına kadar en ortak sorunsallarından biri olarak karşımıza çıkar. Bu sorunun altında yatan en temel etken, esasen savaş olgusuna bir çözüm bulabilme istencidir. Ancak bir diğer önemli sorunsal, liderler ve onların iç çemberlerinin davranışlarını nasıl anlayacağımız ve açıklayacağımızdır. Rasyonalite, stratejik hesaplamalar ya da sadece bilişsel süreçler yeterli bir biçimde çatışma davranışını açıklayabilir mi? Bu çalışma liderlerin çatışma davranışlarını anlamak ve açıklamak için kaç farklı yöntemin uygulanabileceğini, uluslararası ilişkiler teorisine katkılarını tartışmaktadır. Bu bağlamda, nitel metodoloji bağlamında psikobiyografi, liderlik karakter tahlili, entegre karmaşıklık yöntemleri açıklanırken, bununla birlikte ampirik literatüre dayalı nicel verilere dayalı liderlik çalışmaları ile historiometrik yöntemler hakkında bilgi verilmektedir. Bu metodolojik çeşitlilik, hem belirli liderlerin savaş kararlarını nasıl aldıkları hakkında detaylı bilgiler edinilmesini sağlamakta ve aynı zamanda liderlerin savaş durumundaki genel davranış kalıplarını açıklayan bilimsel çalışmaları da içermektedir. Alan, yeni bir çok metodolojiye açıktır.
Description
Keywords
Leaders, International conflict, Methodology, Personality, Data, Liderler, Uluslararası çatışma, Metodoloji, Kişilik, Veri
Citation
Akgül, Ö. (2020). "Liderler ve uluslararası çatışma araştırmalarında metodolojik çeşitlilik: Bir gözden geçirme". International Journal of Social Inquiry, 13(1), 27-59