2000 Cilt 13 Sayı 1

Permanent URI for this collectionhttps://hdl.handle.net/11452/10133

Browse

Browsing by Department "Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümü"

Filter results by typing the first few letters
Now showing 1 - 5 of 5
  • Thumbnail Image
    Item
    Bulgaristan / Plovdiv müzik ve dans akademisi ile yapılan bilimsel sanatsal işbirliği inceleme araştırma çalışması
    (Uludağ Üniversitesi, 2000) Bozkaya, İsmail; Eğitim Fakültesi; Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümü
    Üniversiteler bilimsel özelliğe sahip, üst düzeyde eğitim-öğretim, bilimsel araştırma ve yayın yapan yüksek öğretim kurumlarıdır. Bu doğrultuda, gerek yurt içi gerekse yurt dışı, kendi alanlarında eğitim veren kuruluşlar ile iş birliği yapar, kimi projeleri birlikte yürütür, bilimsel ve sanatsal etkinlikler düzenlerler. Nitekim Uludağ Üniversitesi 1992-1998 yılları arasında 19 yabancı üniversite ve/veya kuruluşlar ile bilimsel ve akademik işbirliği etkinliğinde bulunmuştur. Bu çalışmada, U. Ü. Eğitim Fakültesi Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümü Müzik Eğitimi Ana Bilim Dalı 'nın, 22-26 Şubat 2000 tarihinde Bulgaristan/ Plovdiv Müzik ve Dans Akademisi 'nde yaptığı bilimsel-sanatsal işbirliği çalışması değerlendirilecek ve sonuçları üzerinde durulacaktır.
  • Thumbnail Image
    Item
    Eğitim fakülteleri güzel sanatlar eğitimi bölümlerinde uygulanmakta olan yeni müzik öğretmenliği lisans programı üzerine bir değerlendirme
    (Uludağ Üniversitesi, 2000) Bozkaya, İsmail; Eğitim Fakültesi; Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümü
    Ülkemizde öğretmen eğitiminin köklü bir geçmişi bulunmaktadır. Öğretmen yetiştiren ilk kurum İstanbul 'da 16 Mart 1848 'de Darülmuallimin adıyla açıldı. Müzik öğretmenlerinin eğitimi ise 1924'de Ankara'da açılan Musiki Muallim Mektebi ile başladı. Müzik Öğretmenliği Programı 'nda yeri geldikçe gerekli değişiklikler yapılmış ve günün koşullarına göre düzenlenmiştir. Ancak 1998 yılında uygulanmasına başlanan yeni program hem yapılanma hem de program açısından köklü değişiklikler getirmektedir. Buna göre dersler yeniden düzenlenmiş ve öğretmen yetiştiren tüm kurumlarda aynı programın uygulanması öngörülmüştür. Bu çalışmada yeni Müzik Öğretmenliği Lisans Programı eleştirel bir yaklaşım ile değerlendirilmiş ve öneriler getirilmiştir.
  • Thumbnail Image
    Item
    Piyano eğitiminde repertuar seçimi ve sergilenmesi
    (Uludağ Üniversitesi, 2000) Tufan, Selmin; Eğitim Fakültesi; Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümü
    Bu çalışmada piyano eğitiminde repertuar seçiminin önemi ve seçilen repertuarın sergilendiği etkinliklere yönelik repertuar önerileri üzerinde durulmuştur.
  • Thumbnail Image
    Item
    Rengin psikolojik etkileri
    (Uludağ Üniversitesi, 2000) Erim, Gonca; Eğitim Fakültesi; Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümü
    Renklerin insan ruhu üzerindeki etkileri ve bizi duygusal olarak etkilediği evrensel olarak kabul edilmiş ve bilimsel olarak kanıtlanmıştır. Bu etkiler toplumdan topluma, kültürden kültüre ve kişilik yapılarına göre değişiklikler gösterir. Fakat, toplumlara göre genellemeler yapmak tabi ki mümkündür. Halılarda, kilimlerde, çoraplarda, kıyafetlerde, çinilerde, yazmalarda, el yazmalarında, mimaride insanların renk anlayışlarını ve yaşadıkları dönemlerde rengin onlar için hangi duyguları sembolize ettiğini görebiliriz. Sanatçı, sanatını icra ederken bilgilerini, gözlemlerini, deneyimlerini, düşüncelerini, dünya ile ilişkilerini kullanır. Bütün bunları ifade edebilmesi için sanatçıya gerekli olan araçlardan biri de renktir. Bu yüzden renk, resim sanatının vazgeçilmez unsurlarından kabul edilir.
  • Thumbnail Image
    Item
    Renk algılamaları ve psikolojik etkileri üzerine test ve sonuçları
    (Uludağ Üniversitesi, 2000) Erim, Gonca; Eğitim Fakültesi; Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümü
    Renk, nesnelerden yansıyan veya ışık kaynağından gelen ışığın, göz ve beyin aracılığı ile bizde uyandırdığı duyum ve algılamadır. Yaşamımız boyunca renklerle iç içe olmamıza rağmen onları, tam anlamı ile sanat eğitimi derslerinden tanırız. Toplumun renk hakkındaki düşüncelerini ortaya çıkartmak için örnek grup olarak üniversite birinci sınıf öğrencileri seçilmiştir. Türk halkının genel yapısına ulaşabilmek için değişik bölgelerdeki altı üniversitede ellişer öğrenci örnek grup olarak belirlenmiştir. Tercih olarak onyedi çeşit renk sunulan testle, sorular iki grup halinde düzenlenmiş, ilk bölümde en çok tercih edilen ilk iki rengin yazılması istenmiştir. İkinci grupta ise bu sorularda belirtilen renklerin cinsiyet, yaş ve kişilik özellikleri yönünden etkilenip etkilenmediği belirlenmeye çalışılmıştır